中学生不良的心理健康的主要表现
1、学习方面:首要表现为学习障碍,多起源于肄业初期的心思伤口。因为学习根底差,学习习惯困难而产生恐书症、恐校症,受应试教育的影响,家长和教师对学生的期望值过高,要求太严,或恣意责怪,或遭受讪笑、轻视而引起严峻心思,终究表现为记忆作用下降、思想缓慢、考试焦虑、厌学等症状。
2、心情方面:首要表现为喜怒无常,易激动,自我失控,过度焦虑严峻、急噪、爱与人争论,梦想等。这类学生性情孤僻,意志薄弱,对周围的全部不感兴趣,精 神颓靡不振。
3、人际交往方面:首要表现为心思闭锁,与爸爸妈妈联系不协调,存在隔膜,联系严峻,成心远离同学、爸爸妈妈、家长,与团体阻隔,不合群,做任何事都消极悲观,过于内向,比较胆怯、自卑、心胸狭窄。
4、行为方面:首要表现为走路的姿态奇怪,动作刻板重复,干事丢三拉四,自由散漫,优柔寡断,缺乏自信,自制力,行为莽撞,要强好斗,富于攻击性,严峻的呈现自伤或伤人现象等。这类学生比较固执,我行我素,干事不顾后果。
5、特性方面:首要表现为自尊心,好奇心特别强,过高估计自己,以自我为中心,片面看问题,把错误归于别人,简单妒忌别人。这类学生比较偏执,自傲,虚伪。