李文浩案例
李文浩,15岁,出生于山西省保德县东关镇,就读于山西省实验中学分校,开学后升初二年级,上学期期末考试成绩,总分700分得515分。
出生以后,由于家长没有将孩子的教育放在第一位,放任自流,孩子没有养成良好的行为习惯,学习习惯。当李文浩12岁时,将要升入初中,家长才开始注意孩子,此时李文浩学习很差,开始玩游戏,到13—14岁,玩游戏比较严重,常常向同学借钱,又无力偿还,同学关系不好。后来偷拿家里的钱,亲属的钱,被发现后又常撒谎,掩盖事实。对于以上行为,家长也采用一些偏激的,不正确的方法,如打、骂、逼迫,都不见效,甚至父子亲系非常紧张。后来通过找心理咨询师,自己阅读大量家教书,认识到过去管理孩子的盲目性,不正确性,逐渐提高认识,提高自己,改变自己,同时针对孩子的实际情况,改变教育方法,终于使孩子有了明显的进步。
现在李文浩的基本情况:
游戏偶尔玩玩。能与同学友好相处,尊敬老师,家长,活拨,好动,动手能力强,常常想搞发明,创造。不能完全集中精力完成一件事情,粗心大意,丢三落四;做事情缺乏周密的计划,也无条理。易烦躁,缺乏耐心,见困难就逃避,学心上缺乏动力,老师,家长督促下应付了事。阅读习惯没有养成,阅读时一目十行,只了解大概,缺乏深入思考。计算马虎,小问题常出现错误。心情浮躁。懒惰,许多事情本来答应去做,也准备做,就是行动不起来,有一定的虚荣心,常不珍惜财物。
培养目标:
1、做一个勤劳,善良,正直,勇敢,诚实,守信的人。
2、凡事认真对待,力所能及,能够尽心尽力做好每一件事情。
3、树立积极向上,乐观,进步,高尚的人生观。
4、养成认真阅读,用心阅读,深入思考的心惯。
5、克服浮躁。远离不良诱惑。从小事做起,踏踏实实做事。
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