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网瘾戒除了,上黄冈


发布时间:2013-1-6 23:20:10 网站来源:杰龙学校 作者:学校老师

内容简介:从一开始离不开电脑,到现在成功迈进黄冈中学。初一开始染上网瘾的他,渐渐地发生了翻天覆地的改变。


基本情况:
邓枫(化名),男,15岁,湖北恩施人,2012年3月15日入校。
(一)基本情况:初一开始上网,慢慢地染上网瘾,到最后感觉自己离不开电脑。上课时,经常想起网上的内容,一放学就往网吧跑,一上就是两三个小时,甚至忘了吃晚饭,成绩直线下降,上课无精打采,总是控制不住自己,为此还逃学两次。经常要说谎来向家长老师隐瞒上网的事情,和家长吵架。网络把自己搞得一团糟,却又难以自控。
(二)性格气质:比较内向,属于典型的胆汁质和抑郁质相结合的气质,平时易冲动,与同学不易相处,不善交往。
辅导方案:
(一)整体方案
1、辅导时学校家庭紧密配合,及时互报情况,共同解决问题的方法,建立有效的监控系统。
2、提高自身能力的建设
3、辅导原则
(1) 耐心细致,运用认知疗法,加强他自身的心理品质与自控力。
(2) 父母和儿子共同参与辅导,缩短他们的距离,加强家庭内部成员的沟通。
(3) 请老师积极挖掘其闪光部分加以表扬。
(4)转移注意力,促其重新发展自己原有的兴趣爱好,走近同学。
(二)面谈沟通
我们引导该生对自己的以前行为进行反思。他自己想的是如下:
1、上网成瘾荒废了学业,对学习的兴趣明显降低,上课无精打采,作业不做,成绩直线下降,因此常受到老师的批评和父母的责骂甚至暴打,造成与父母关系不好,对老师恐惧。
2、与同学交往能力减退,心情不好只想找网友诉说,连平时关系还不错的同学也疏远了,现在班上没有一个朋友,其他同学把我当怪物看。
3、花了许多钱用于上网,有时还为之而省吃俭用。
4、原有的兴趣爱好,如打篮球,下棋,现在也不感兴趣。身体状况有所下降,视力下降很多,有时甚至会神情恍惚,受不了阳光的照射。
5、自己打字速度快了。
通过上面写得内容,他自己感觉生活不正常了,这说明他还处于轻度网络成瘾,还可以通过辅导,帮助他克服该症。
比较上网的利与弊,显然目前情况是弊大于利。鼓励他下决心摆脱网络的束缚,重新找回自我。
我们做出约定:时间努力用于原有的好的兴趣爱好上,多打篮球,并建议他左手套一条皮筋。有时实在是想上网,就狠拉一下皮筋,让自己觉得疼痛,一有念头就有疼痛感产生。
同时与其父母做了一次面谈。父母也正为此而发愁,无计可施,他们表示会全力配合我,我提出如下要求:
1、父母要积极与他进行平等的交流沟通,并能主动和他聊聊学校中的事,他感兴趣的事,也可共同参与他感兴趣的有意义的活动,尊重他的认知,满足他对精神之爱的需求,以此来减少他上网找寄托的欲望。
2、改变教育方法,尤其是爸爸切不可采用打骂此类简单粗暴的教育方式。
3、可逐渐减少给与的零用钱,限制上网经费的来源。
4、父母与班主任互通作息时间,监控他的课余时间,从而构建一个良好的外部环境。
转变效果:
学校和家庭共同帮助他不受网络束缚,走回现实。现在的邓枫已经上了湖北黄冈中学,在校成绩优秀,为人处事很成稳,得到了老师与同学们的欢迎。家庭气氛也十分融洽。

 

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杰龙学校自2006年办校以来,是中国第一所专业采用心理辅导为主的青少年特殊教育学校,打破同类学校训练大纲及教育模式,取消长期军事训练,通过一系列科学的、实用的教育方式和方法成功改变上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费、叛逆、亲情淡漠、心理障碍等问题青少年上万余名,成为全国首家、中国十佳青少年特色教育品牌,2013年学校被评为:“中国第一特训”。

杰龙学校是湖南省唯一一所经政府批证下成立的正规“青少年特训学校”,学校专门成立安全管理委员会、制定《杰龙教学大纲》以及《个体辅导方案》,采用人性化、个性化教学和科学管理、24小时全天候教育跟踪拍摄模式,让家长每天在家能够看到孩子在校的蜕变过程,办校十三年来创安全事故0记录,家长满意度100%,学生转化率100%,绝对保证学生在校的人生安全,同时也签订《入校协议》法律保证教育转化效果,真诚欢迎社会各界人士莅临我校参观考察。

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