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戒除了网瘾爱上了学习


发布时间:2014-4-28 网站来源:杰龙学校 作者:学校老师

     内容简介:父亲在其读三年级时去世,因为父爱的缺失,妈妈对其很溺爱。高中时结识了一些不爱读书的伙伴,开始厌学,一起逃课,觉得无聊,跑去网吧,连续几天待在网吧上网,后沉迷于网络不能自拔。

 

基本资料:
杨刚(化名),男,17岁,高二学生。父亲在其读三年级时去世,因为父爱的缺失,妈妈对其很溺爱,什么事都顺着他,但平时忙于工作没时间和精力照顾孩子。学习成绩一直很好,高中进入新的学校环境,结识了一些不爱读书的伙伴,开始厌学,一起逃课,觉得无聊,跑去网吧,连续几天待在网吧上网,后沉迷于网络不能自拔,学习成绩开始下降,渐渐失去学习兴趣。脾气变得越来暴躁,和妈妈几句言语不合,就离家出走在网吧度过。
辅导方案:
(一)辅导原则
(1)运用认知疗法,加强学员自身的心理品质与自控能力。
(2)加强学员的社交、学习、生活等方面的训练和学习。
(3)对学员辅导的同时,对其家长进行辅导,让家长认识到家长以及家庭教育对于学员产生的重要影响。
(二)方案实施
(1)心理疏导与沟通。在建立与杨刚良好的心理咨询关系的上,取得杨刚的信任,运用空椅子技术,促进杨刚内心的对话。
(2)实施认知领悟疗法。纠正认知偏差,以一种理性的方式看待问题,形成对网瘾危害的正确认识。
(3)军事训练与生活行为习惯训练,培养杨刚的生活自理能力,在训练中锻炼其坚强和毅力,遇到困难想办法解决,学会管理好自己的情绪,加强自我控制能力。
(4)生活体验、课余素质拓展活动课程的辅导。让杨刚学会自理好生活,通过主动加入形式多样的可与互动活动,培养起杨刚多方面的兴趣和爱好,不断激发潜能。
(5)学习课程的安排。杨刚在学习过程中加强自身学习态度和学习习惯的培养,端正好正确的学习动机,激发学习兴趣,学习是为自己而学,找回学习中的自信。
(6)及时强化。通过“我是谁”的游戏,促进杨刚对自身的了解,对杨刚表现好的方面及时鼓励,保持好的行为习惯。
辅导评估:
通过近六个月的辅导和后续的跟踪,杨刚自己制定了学习计划安排,能够主动按时完成任务。杨刚端正了学习态度,能够将学习看成是自己的事情,会正确地处理学习中的问题。学员能够自理生活,会帮母亲做力所能及的家务。母亲也反映杨刚比以前听话懂事多了。

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杰龙学校自2006年办校以来,是中国第一所专业采用心理辅导为主的青少年特殊教育学校,打破同类学校训练大纲及教育模式,取消长期军事训练,通过一系列科学的、实用的教育方式和方法成功改变上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费、叛逆、亲情淡漠、心理障碍等问题青少年上万余名,成为全国首家、中国十佳青少年特色教育品牌,2013年学校被评为:“中国第一特训”。

杰龙学校是湖南省唯一一所经政府批证下成立的正规“青少年特训学校”,学校专门成立安全管理委员会、制定《杰龙教学大纲》以及《个体辅导方案》,采用人性化、个性化教学和科学管理、24小时全天候教育跟踪拍摄模式,让家长每天在家能够看到孩子在校的蜕变过程,办校十三年来创安全事故0记录,家长满意度100%,学生转化率100%,绝对保证学生在校的人生安全,同时也签订《入校协议》法律保证教育转化效果,真诚欢迎社会各界人士莅临我校参观考察。

杰龙学校拥有一支经验丰富的教育团队,学校设立专家策划部、心理辅导部、心理咨询部、军事训练部、文化课程部、特殊教育部、野外活动部、生活指导部、后勤部等优秀教师队伍组成的教育部门,专业致力于青少年素质教育项目的研究工作,对孩子进行专业而有效的教育,老师与学员同吃同住、亦师亦友,老师24小时不离开孩子,24小时不让任何一个孩子离开老师的视线。本着教育是一项良心、爱心工程,"一个好的老师能够改变一个孩子的一生'为宗旨开展教育工作。

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